Στη σύλληψη ενός 12χρονου μαθητή καθώς και της 38χρονης μητέρας του προχώρησαν στην Κυπαρισσία οι αστυνομικοί του Τμήματος Τριφυλίας καθώς ο 12χρονος εντοπίστηκε να κουβαλάει μαζί του στο σχολείο έναν σουγιά.

Σύμφωνα με την ιστοσελίδα tharrosnews.gr, η μητέρα του συνελήφθη για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου. Συγκεκριμένα, ο 12χρονος μαθητής πήγε στο Γυμνάσιο Κυπαρισσίας με σουγιά που είχε λάμα 7 εκατοστών. Η κίνηση αυτή έγινε αντιληπτή από το Διευθυντή του σχολείου, ο οποίος ειδοποίησε τις αρχές. Αστυνομικοί του Τμήματος Τριφυλίας, συνέλαβαν τον ανήλικο και κατέσχεσαν το σουγιά, ενώ συνελήφθη και η 38χρονη αλλοδαπή μητέρα του, για παραμέληση εποπτείας ανηλίκου.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Στ' 2 του Δημοτικού Σχολείου Αντιμάχειας μας "μιλούν" μέσα από μια μικρή ταινιούλα και ένα τραγούδι που αναφέρεται στην αδερφική αγάπη.

Στίχοι - Μουσική - Ενορχήστρωση - Σκηνοθεσία - Κιθάρες - Κρουστά: Στέργιος Παρίζας
Ακορντεόν: Χρήστος Γαμβρέλης
Ηχογράφηση - Μίξη : Studio Πέτρος Μαγκλής (Κάλυμνος)
Studio MZ Οδυσσέας Μπάνος (Κως)
Ευχαριστούμε την Ελισάβετ Χατζηστυλλή και την Σοφία Πατσού για τη βοήθειά τους.
Ευχαριστούμε την Χριστίνα Ζερβού για τη φιλοξενία στα γυρίσματα.
Ευχαριστούμε έναν - έναν όλους τους γονείς των παιδιών που ήταν δίπλα μας σε ό,τι κι αν χρειαστήκαμε.

Στίχοι:

Κι εκεί που όλα στη ζωή κυλούν ωραία
σου λένε πως για μια ζωή θα 'χεις παρέα
κάποιον που μέχρι χθες ήσασταν ξένοι
και πως θα ζείτε στο ίδιο σπίτι αγαπημένοι.

Είναι μικρός και σου το παίζει και γλυκούλης
και δεν μπορεί να καταλάβει αν του μιλήσεις
μα είναι παγίδα αυτός ο ύπουλος μικρούλης
και θα γλιτώσεις μόνο αν τον εξαφανίσεις.

Ό,τι κι αν είχες είναι πλέον και δικό του
δε θα τολμήσω να μιλήσω για παιχνίδια
πλέον κι ο χώρος σου είναι δωμάτιό του
πρέπει να φύγει και να πάει στα.... στην Αυστραλία!

Έβαλα κάτω τα μεγάλα σχέδιά μου
και τα κατάφερα να φύγει από κοντά μου
έχουν τελειώσει τώρα πια τα βάσανά μου
ξανά ελεύθερα χτυπάει η καρδιά μου.

Τώρα η πίτσα είναι πια όλη δικιά μου
και σου μιλάω για τη γίγας με σαλάτα
στην τηλεόραση βάζω τα παιδικά μου
και δε γκρινιάζει πια κανείς να πάει άτα.

Μα τελικά, τίποτα πια δεν έχει πλάκα
δεν έχει γέλια όταν ρίχνω την ντουλάπα
δεν έχω κάποιον να νικάω στα παιχνίδια
τι βαρετά που είναι όλα, τόσο ίδια...

Έβαλα πείσμα να τον φέρω πάλι πίσω
πήρα μετρό λεωφορεία και καράβια
μέχρι και τράγο θα του βρω για να τον πείσω
χωρίς εκείνον η ζωή μου είναι άδεια.

Αν τύχει αύριο και έχεις αδερφάκι
κοίτα μην κάνεις το ίδιο λάθος με εμένα
και της ζωής το μεγαλύτερο δωράκι
είναι το γέλιο σου και που έχω απλά ΕΣΕΝΑ

Αν όλα τα παιδιά της γης

φωνάζαν τους μεγάλους

κι αφήναν τα γραφεία τους

και μπαίναν στο χορό

ο κύκλος θα γινότανε

ακόμα πιο μεγάλος

και δυο φορές τη Γη μας

θ’ αγκάλιαζε θαρρώ.

Κάνοντας πράξη τον παραπάνω στοίχο εμείς στο 5ο Δημοτικό σχολείο, δάσκαλοι, γονείς , παιδιά, ο σύλλογος γονέων & κηδεμόνων και η Σχολική επιτροπή, ενώσαμε τα χέρια και τις καρδιές και ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε σιγά σιγά τις αίθουσες του σχολείου μας

Ασφάλεια λειτουργικότητα και εργονομία Αυτές είναι οι τρείς λέξεις που μπορούν να περιγράψουν με σαφήνεια τις νέες αίθουσες του 5ου δημοτικού σχολείου. Οι νέες αίθουσες είναι πλέον πιο φιλικές για τον μαθητή. Τα έπιπλα είναι εργονομικά, προσαρμοσμένα στις εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών. Τα νέα αντιολισθητικά πατώματα απορροφούν τους κραδασμούς καθαρίζονται πιο εύκολα παρέχοντας ένα πιο ασφαλή και υγιεινό περιβάλλον μάθησης. Τα νέα βιολογικά χρώματα φωτίζουν περισσότερο τις τάξεις αναδεικνύοντας τα θεματικές περιοχές όπου οι εκπαιδευτικοί εκθέτουν το παιδαγωγικό υλικό της τάξης. Με τον τρόπο αυτό οι μαθητές βοηθιούνται να εστιάσουν ευκολότερα την προσοχή τους σε αυτό που θέλει διδάξει ο εκπαιδευτικός. Τα νέα κουφώματα αυξάνουν την ηχομόνωση, την θερμομόνωση και την φωτεινότητα των αιθουσών συμβάλλοντας στην διαμόρφωση ενός φιλικού προς των μαθητή περιβάλλοντα χώρο. Η ανακατασκευή των αιθουσών εντάσσετε σε ένα ευρύτερο σχέδιο ανακατασκευής εκσυγχρονισμού των υποδομών και της αυλής του σχολείου. Το σχέδιο αυτό υλοποιείται με την βοήθεια των εκπαιδευτικών οι οποίοι με την δράσεις και τις προτάσεις τους συμβάλλουν στη διατύπωση μιας τεκμηρίωμενης πρότασης εκσυγχρονισμού του 5ου Δημοτικού, αναδεικνύουν την χρησιμότητα των αλλαγών και βάζουν σε πολλές περιπτώσεις βάζουν πλάτη στη συλλογή πόρων για την υλοποίηση τους. Της σχολικής επιτροπής, η οποία τα τελευταία δύο χρόνια μιλά με έργα και όχι με λόγια δείχνοντας έμπρακτα τον ενδιαφέρον της για το σχολείο μας. Του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων που στην πλειοψηφία του έχει αγκαλιάσει με ιδιαίτερη θέρμη το όλο εγχείρημα συνεισφέροντας τόσο με χρήματα όσο και με προσωπική εργασία στην υλοποίηση του.