Στην τοποθέτηση του προς τους Έφηβους Βουλευτές ο κ. Κόνσολας  τόνισε:
«Ο θεσμός της Βουλής των Εφήβων δεν συνεχίζεται απλά.
Αποκτά νέα δυναμική και διάσταση.
Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να υπερβούμε το συμβολικό χαρακτήρα αυτού του θεσμού, να ενισχύσουμε το συμμετοχικό και δημοκρατικό του χαρακτήρα. Είναι σημαντικό, οι έφηβοι βουλευτές, να έχουν τη δυνατότητα και το δικαίωμα, όχι μόνο να καταθέσουν τις ιδέες, τις απόψεις και τις προτάσεις τους, αλλά και να ελέγξουν την πολιτική εξουσία, να συζητήσουν με Υπουργούς, εδώ, στη Βουλή ώστε να απαντηθούν συγκεκριμένα ερωτήματα. Όπως ακριβώς επιτάσσουν η δημοκρατία και το κοινοβουλευτικό μας πολίτευμα.
Σήμερα, όλοι οι Βουλευτές της Βουλής των Εφήβων, θα έχουν την ευκαιρία και τη δυνατότητα να συμμετάσχουν ενεργά σε μία προσομοίωση κοινοβουλευτικού ελέγχου, μέσα από την προετοιμασία και την επιλογή επίκαιρων ερωτήσεων που εσείς θα θέσετε και ο Υπουργός Παιδείας θα απαντήσει.
Απευθυνόμενος σε όλους σας, θα ήθελα να επισημάνω ότι έχετε τη δυνατότητα να ασκήσετε ουσιαστικό κοινοβουλευτικό έλεγχο. Και μάλιστα για θέματα που γνωρίζετε πολύ καλά, θα έλεγε κανείς ότι είναι ένα θέμα που ζείτε καθημερινά: Τη Διδασκαλία, την Εκπαίδευση, την Παιδεία.
Η διαδικασία αυτή δεν μπορεί να είναι αποστειρωμένη.
Πρέπει να είναι μια ζωντανή και αμφίδρομη δημοκρατική διαδικασία. Αυτή, άλλωστε, είναι και η αρχή του κοινοβουλευτικού ελέγχου.
Σας δίνετε η ευκαιρία και η δυνατότητα να τοποθετηθείτε για προβλήματα με τα οποία έχετε βιωματική σχέση. Να αμφισβητήσετε με επιχειρήματα δομές και μεθόδους, να καταθέσετε προτάσεις για τη βελτίωση τους.
Ο έλεγχος της πολιτικής εξουσίας αποτελεί συστατικό στοιχείο της δημοκρατίας».
 
O Mάνος Κόνσολας, θέλοντας να ανοίξει τη συζήτηση της διαδικασίας κατάθεσης ερωτήσεων των Έφηβων Βουλευτών προς τον Υπουργό Παιδείας, αναφέρθηκε σε ερωτήματα που αναφύονται γύρω από το περιεχόμενο, τη δομή και τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος, επισημαίνοντας χαρακτηριστικά:
 
« - Έχουμε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα, που να παρέχει γνώση, να δημιουργεί μαθητές και προσωπικότητες με κριτική σκέψη και αντίληψη;
- Ποιο είναι το δικό μας χρονοδιάγραμμα για να προσεγγίσουμε το Ψηφιακό Σχολείο, που ήδη έχει αρχίσει να γίνεται πραγματικότητα σε κάποιες χώρες;
- Το σύστημα εξετάσεων αλλά και αξιολόγησης στο σχολείο, προάγει την κριτική σκέψη, την γνώση;
- Η ερευνητική εργασία, μόλις τώρα εντάχθηκε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Πόσο μπορεί να βοηθήσει το μαθητή στη διαμόρφωση κριτικής αντίληψης, στον εμπλουτισμό της γνώσης;
- Είστε όλοι μέλη αυτής της κοινωνίας. Βιώνετε και βιώσατε αυτή  την πολυεπίπεδη κρίση. Στο κοινωνικό επίπεδο, ποιες είναι οι αδυναμίες ή τα βαρίδια που εμποδίζουν την εκπαίδευση να διαπλάθει πολίτες με αίσθηση της κοινωνικής ευθύνης και της συμμετοχής;  
 
Στο πεδίο της οικονομίας, απέναντι σε προβλήματα που εσείς οι ίδιοι θα βρεθείτε απέναντι τους σε λίγα χρόνια, θεωρείτε ότι η Παιδεία υποστηρίζει ένα νέο αναπτυξιακό πρότυπο για τη χώρα;
- Η Ελλάδα έχει δύο συγκριτικά πλεονεκτήματα: Τον Πολιτισμό και τον Τουρισμό. Και όμως, μάθημα Τουριστικής Εκπαίδευσης δεν υπάρχει, δεν έχει εισαχθεί στα σχολεία. Ο Πολιτισμός μας διδάσκεται με τη βαρύτητα που πρέπει, γίνεται βίωμα στα παιδιά, όχι με όρους εθνικής ή φυλετικής υπεροχής αλλά με όρους γνώσης;
- Η Τεχνολογία και η Πληροφορική θα αποτελέσουν μαζί με την έρευνα και την καινοτομία τις αιχμές ανάπτυξης μιας χώρας στο μέλλον. Είναι καιρός να συζητήσουμε τη σχέση αλλά και τη διασύνδεση τους με το σχολείο.
- Η κοινωνικοποίηση, η συμμετοχή, η δημιουργία ενεργών πολιτών σε ποιο βαθμό επιτυγχάνεται μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αλλά και το θεσμό των μαθητικών κοινοτήτων;
- Η τελευταία μεταρρύθμιση στο χώρο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, πως αξιολογείται από εσάς τους ίδιους; Πως αξιολογούνται θεσμοί όπως η τράπεζα θεμάτων;
- Για πολλά χρόνια η χώρα μας, προσανατολισμένη στον τομέα των υπηρεσιών, εγκλωβισμένη στην αντίληψη ότι η κοινωνική και επαγγελματική καταξίωση επιτυγχάνεται με την είσοδο στο Πανεπιστήμιο, απαξίωσε και περιθωριοποίησε την επαγγελματική και τεχνική εκπαίδευση. Έχει μεγάλο ενδιαφέρον να δούμε πως βλέπουν οι νέοι άνθρωποι στο Λύκειο κυρίως την προοπτική μιας αναβαθμισμένης επαγγελματικής και τεχνικής εκπαίδευσης.
- Η κρίση δημιούργησε πρόσφορο έδαφος στους εχθρούς της δημοκρατίας, σε μορφώματα που θέλουν μια κοινωνία βίας και φόβου. Ανάχωμα σε όλους αυτούς είναι η Παιδεία και το σχολείο που προάγει τις δημοκρατικές αρχές και αξίες».
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κατέληξε, λέγοντας:
«Υπάρχουν κάποιοι που απαξιώνουν κάθε επόμενη γενιά, που λοιδωρούν τη νέα γενιά. Υπάρχουν, όμως, και άλλοι, και είναι οι περισσότεροι, που πιστεύουν σε αυτή τη γενιά, σε εσάς.
Ένας από αυτούς είμαι και εγώ. Ήμουν και την προηγούμενη χρονιά στη Βουλή των Εφήβων. Και είδα μια νέα γενιά με ιδέες, θέληση, μια γενιά που έχει το δικό της φως, δεν είναι ετερόφωτη.
Μια γενιά που αμφισβητεί και έχει κριτική στάση.
Μια γενιά που ανακαλύπτει τη δική της Ελλάδα, που διεκδικεί μια Ελλάδα πολύ καλύτερη από αυτήν που της παραδίδουμε εμείς».

Με το Προεδρείο της Παγκόσμιας Διακοινοβουλευτικής Ένωσης Ελληνισμού, που αποτελείται από ομογενείς Βουλευτές και Γερουσιαστές ανά την υφήλιο, συναντήθηκε ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Μάνος Κόνσολας.
 
Στη συνάντηση, που πραγματοποιήθηκε στη Βουλή, αντάλλαξε απόψεις για τα θέματα του Απόδημου Ελληνισμού με τον Πρόεδρο της ΠΑ.Δ.Ε.Ε  και Βουλευτή Αυστραλίας, κ. Ιωάννη Πανταζόπουλο, τον Δημοκρατικό Γερουσιαστή του Rhode Island, κ. Λεωνίδα Ραπτάκη, και τα άλλα μέλη του διοικητικού συμβουλίου της Παγκόσμιας Διακοινοβουλευτικής Ένωσης Ελληνισμού.
 
Σε δήλωσή του ο κ. Κόνσολας τόνισε:
«Η υπεράσπιση των εθνικών μας θεμάτων αλλά και της εικόνας της χώρας στο εξωτερικό απαιτεί στενή συνεργασία με τους ομογενείς Βουλευτές και γερουσιαστές. Με ανθρώπους που έχουν βαθιά μέσα στην καρδιά τους την Ελλάδα και μας το αποδεικνύουν συνεχώς».
 
Ο κ. Κόνσολας τάχθηκε ευθέως υπέρ της χορήγησης του δικαιώματος ψήφου στους απόδημους Έλληνες, επισημαίνοντας ότι πρέπει να υπάρξει η ευρύτερη δυνατή συναίνεση αφού για την ψήφιση της συγκεκριμένης ρύθμισης, απαιτείται η ψήφος 200 Βουλευτών.
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου αναφέρθηκε, επίσης, και στο υπό κατάθεση νομοσχέδιο για το νέο Συμβούλιο Αποδήμου Ελληνισμού, τονίζοντας ότι είναι μια σημαντική ευκαιρία να αντιμετωπιστούν και τα θέματα της εκπαίδευσης.
 
Επεσήμανε ότι είναι πολύ σημαντικό να υπάρξει ενιαίο εκπαιδευτικό πλαίσιο, που να αφορά στην ελληνική γλώσσα και τον ελληνικό πολιτισμό, για τους Έλληνες της διασποράς, καθώς και για του Έλληνες ομογενείς μαθητές που φοιτούν σε χώρες που λειτουργούν ελληνικά σχολεία.
 
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κατέθεσε, επίσης, πρόταση η σύγκληση του Συμβουλίου του Απόδημου Ελληνισμού να γίνεται κάθε χρόνο και σε διαφορετική ελληνική περιφέρεια, με ταυτόχρονη ενεργοποίηση των αντίστοιχων ομογενειακών σωματείων του εξωτερικού, προβάλλοντας ως παράδειγμα τη δυναμική και διακριτή παρουσία των Δωδεκανησίων σε όλο τον κόσμο.
 
Ο κ. Κόνσολας ανέδειξε την αναγκαία σύνδεση των ελληνικών Πανεπιστημίων, με τα κέντρα ελληνικών σπουδών σε ξένα Πανεπιστήμια και τους ομογενείς. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε για το ρόλο που μπορεί να επιτελέσει το Πανεπιστήμιο Αιγαίου με το κέντρο ελληνικών Σπουδών στο Rhode Island University, επικεφαλής το οποίου είναι ο ομογενής καθηγητής, κ. Τομάζος Ηλίας.

Παρέμβαση του κ.Μάνου Κόνσολα-Βουλευτή Δωδεκανήσου
ΘΕΛΟΥΜΕ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ή ΟΧΙ;
Tεράστιες οι ευθύνες του γ.γ του ΕΣΠΑ που απέκλεισε χιλιάδες επιχειρήσεις του Ν.Αιγαίου από το Πρόγραμμα Ενίσχυσης ΜΜΕ.

Σε μια συγκυρία που το μεγάλο ζητούμενο είναι η επανεκκίνηση της οικονομίας, η στήριξη της επιχειρηματικότητας και οι επενδύσεις, κάποιοι βρίσκονται και κινούνται σε ένα παράλληλο κόσμο.
Στον κόσμο των γραφειοκρατικών αγκυλώσεων και των δικών τους νόμων και κανόνων.
Στο Πρόγραμμα Ενίσχυσης των Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων, που δραστηριοποιούνται στους τομείς του τουρισμού, της μεταποίησης, του εμπορίου και των υπηρεσιών, είχαν στηρίξει τις ελπίδες τους χιλιάδες μικροί και μεσαίοι επιχειρηματίες στο Νότιο Αιγαίο.
Πραγματοποίησαν επενδύσεις και ανέμεναν τη χρηματοδότηση τους από το Πρόγραμμα.
Στηρίχθηκαν και στην υπουργική απόφαση, που έδινε το δικαίωμα στις επιχειρήσεις να ενταχθούν οριστικά στο πρόγραμμα χρηματοδότησης, με την προϋπόθεση ότι θα έχουν ολοκληρώσει το 30% της επένδυσης (με δικά τους χρήματα έως τότε) μέχρι τις 28 Φεβρουαρίου.
Η σχετική απόφαση του Υπουργού Ανάπτυξης εκδόθηκε στις 30.10.2013 σε μια προσπάθεια να αρχίσει να κινείται η πραγματική οικονομία.

Διαφορετική άποψη όμως είχε ο Γενικός Γραμματέας του ΕΣΠΑ κ.Γιαννούσης.
Με εγκύκλιο του στις 22.11.2013, 20 μέρες μετά, έβαλε τους δικούς του κανόνες. Καθόρισε ότι το αίτημα επαλήθευσης της εκτέλεσης του 30% της επένδυσης από τις επιχειρήσεις θα υποβάλλεται μία και μοναδική φορά. Δεν θα δίνεται η δυνατότητα στον επιχειρηματία να προσκομίσει ένα δικαιολογητικό σε μεταγενέστερο χρόνο και φυσικά πριν τις 30 Ιουνίου, που ήταν η καταληκτική ημερομηνία για την ένταξη ή την απόρριψη των επενδυτικών σχεδίων.

Δεν έμεινε μόνο εκεί ο κ.Γενικός Γραμματέας του ΕΣΠΑ.
Απαγόρευσε από τους αξιολογητές να έρχονται σε επαφή με τους επιχειρηματίες που είχαν καταθέσει πρόταση και υλοποιούσαν επενδύσεις, προκειμένου να τους ζητήσουν ένα πιστοποιητικό ή δικαιολογητικό προκειμένου να ολοκληρωθεί πιο γρήγορα η αξιολόγηση.
Προχωρούσε ακόμα και την ύστατη ώρα σε τροποποιήσεις στον κατάλογο των δικαιολογητικών που απαιτούνταν, ενώ πολλά από τα δικαιολογητικά που ζητούνταν έρχονταν σε σύγκρουση με την κείμενη φορολογική νομοθεσία.
Και όλα αυτά παρά τις οχλήσεις και τις επισημάνσεις των επιμελητηρίων, των ενδιάμεσων φορέων διαχείρισης και των αξιολογητών.

Ποια είναι σήμερα η εικόνα.
Μικροί και Μεσαίοι επιχειρηματίες επένδυσαν χρήματα, εμπιστεύθηκαν ένα Κράτος που αρχικά ενέκρινε τις προτάσεις του και στη συνέχεια τις απένταξε, θέτοντας το ίδιο εμπόδια. Γιατί ο Γενικός Γραμματέας του ΕΣΠΑ είναι κρατικός λειτουργός, δεν είναι Κράτος εν Κράτει.
Και οι άνθρωποι αυτοί έχασαν τα χρήματα που επένδυσαν και κάποιοι από αυτούς βρίσκονται σε οικονομικό αδιέξοδο και απελπισία.
Στο Νότιο Αιγαίο η κατάσταση είναι τραγική, η απόρριψη των επενδυτικών σχεδίων ΜΜΕ της περιοχής μας, ξεπερνά το 30% ενώ σε όλη την υπόλοιπη χώρα( πλην Αττικής και Β.Αιγαίου) μόλις που υπερβαίνει το 2%.
Κάποιος που δεν δίνει τη δυνατότητα σε μικρούς και μεσαίους επιχειρηματίες να προσκομίσουν δικαιολογητικά και συμπληρωματικά στοιχεία πριν τις 30.6 ή και προγενέστερα για επενδύσεις και έργα που έχουν ήδη κάνει, προκειμένου να ενταχθούν οριστικά στο πρόγραμμα και να χρηματοδοτηθούν, είναι σαφές ότι δεν έχει επίγνωση της κατάστασης στην πραγματική οικονομία και στην ελληνική μικρομεσαία επιχείρηση.
Και η διατύπωση αυτή είναι επιεικής.
Αν θέλουμε επενδύσεις ή όχι δεν είναι το μοναδικό ερώτημα που υπάρχει.
Υπάρχει και ένα δεύτερο και πιο σημαντικό: τι τον χρειαζόμαστε τον Γενικό Γραμματέα του ΕΣΠΑ; Ποια είναι η χρησιμότητα του όταν ο ίδιος θέτει ανυπέρβλητα εμπόδια στη χρηματοδότηση επενδυτικών πρωτοβουλιών και επιχειρήσεων και στην παροχή ρευστότητας στην οικονομία;
Η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Ανάπτυξης γνωρίζει τι πρέπει να κάνει.
Το αυτονόητο.

Με τον Υπουργό Πολιτισμού κ.Κωνταντίνο Τασούλα συναντήθηκε ο Βουλευτής Δωδεκανήσου κ.Μάνος Κόνσολας, ο οποίος κατέθεσε αναλυτική πρόταση 7 σημείων για ζητήματα που αφορούν τον Πολιτισμό στα Δωδεκάνησα.
 
Ο κ.Κόνσολας έθεσε ξεκάθαρα το θέμα της διάθεσης των πόρων του ΤΑΠΑ, που προέρχονται από τα Δωδεκάνησα, επισημαίνοντας ότι ένα ελάχιστο μέρος αυτών των πόρων διατίθεται για τη συντήρηση και βελτίωση των υποδομών στους αρχαιολογικούς χώρους στα νησιά μας.
 
Κατέθεσε επίσης πρόταση για τη δημιουργία προγράμματος χρηματοδότησης από το ΕΣΠΑ για την αποκατάσταση και συντήρηση διατηρητέων κτηρίων, ανάμεσα σε αυτά και της Μεσαιωνικής πόλης, ενώ ζήτησε ένα νέο  πλαίσιο Προγραμματικής Σύμβασης για τη Μεσαιωνική Πόλη με τετραμερή χρηματοδότηση.
 
Από τη πλευρά του ο κ.Τασούλας δεσμεύθηκε ότι θα δώσει σύντομα απαντήσεις στα 7 σημεία-προτάσεις του κ.Κόνσολας και ότι θα  επισκεφθεί ο ίδιος τη Ρόδο.
 
Σε δήλωση του ο κ.Κόνσολας επισημαίνει:
«H αρχή της ανταποδοτικότητας και της ισονομίας παραβιάζεται στην υπόθεση της διάθεσης των πόρων που εισπράττει το ΤΑΠΑ από τη Ρόδο και τα Δωδεκάνησα.
Είναι καιρός να μάθουμε πόσοι από αυτούς τους πόρους διατίθενται για τη συντήρηση και ανάδειξη των αρχαιολογικών χώρων στα Δωδεκάνησα, για έργα που αφορούν τον πολιτισμό.
Κατέθεσα πρόταση 7 σημείων στον κ.Τασούλα, έναν άνθρωπο με ανοιχτούς ορίζοντες και ευρύτητα πνεύματος. Ευελπιστώ ότι θα ανταποκριθεί θετικά σε αυτές τις προτάσεις».
Οι 7 προτάσεις που κατέθεσε ο κ.Κόνσολας, στον Υπουργό Πολιτισμού, είναι οι ακόλουθες:
1. H επανεπένδυση, για έργα και βελτίωση των υποδομών στους αρχαιολογικούς χώρους, μέρους των χρημάτων που εισπράττει από τη Ρόδο και τα Δωδεκάνησα το ΤΑΠΑ. Είναι δεδομένο ότι ένα ελάχιστο μέρος αυτών των πόρων  διατίθεται στους αρχαιολογικούς χώρους και στα μνημεία της Δωδεκανήσου.
2. Τα ακίνητα της Μεσαιωνικής Πόλης απαιτούν μεγάλες δαπάνες για τη συντήρηση ή την αποκατάσταση τους. Πρέπει να υπάρξει πρόβλεψη για τη δημιουργία προγράμματος χρηματοδότησης στο νέο ΕΣΠΑ. Αφορά τους ιδιοκτήτες αλλά και τα ακίνητα του ΤΑΠΑ που πρέπει να αποκατασταθούν.
3. Νέο Πλαίσιο Προγραμματικής Σύμβασης για τη Μεσαιωνική Πόλη, ανάμεσα στο Δήμο και στο Υπουργείο Πολιτισμού με διάρκεια έως το 2020. Με σαφή προσδιορισμό των έργων και της συντήρησης των υποδομών αλλά και των πηγών χρηματοδότησης, που μπορεί να είναι τετραμερής ( ΤΑΠΑ, Ευρωπαϊκά Προγράμματα, ΥΠΠΟ, Δήμος).
4. Διαμόρφωση και ανάδειξη του αρχαιολογικού χώρου του Μόντε Σμιθ με βάση τη μελέτη της ΚΒ Εφορείας Αρχαιοτήτων, που έχει εγκριθεί από το 1999. Το έργο είναι ώριμο προς ένταξη στη νέα προγραμματική περίοδο 2014-2020.
Δρομολόγηση των απαραίτητων έργων συντήρησης στο Ρωμαϊκό Ωδείο, στο ναό του Πυθίου Απόλλωνα και στα μουσουλμανικά μνημεία στη Ρόδο.
5. Ολοκλήρωση του έργου της ενοποίησης των αρχαιολογικών χώρων της Κω, της επαναλειτουργίας του αρχαιολογικού μουσείου του νησιού και της αποκατάστασης και ανάδειξης της Casa Romana.
6. Επιμήκυνση του χρόνου ισχύος του διευρυμένου ωραρίου για τους αρχαιολογικούς χώρους. Το μέτρο κρίνεται απόλυτα επιτυχές αφού αυξήθηκαν κατακόρυφα τόσο η επισκεψιμότητα όσο και τα έσοδα.
7. Έγκαιρη στελέχωση με το απαραίτητο προσωπικό, για να διασφαλιστεί η απρόσκοπτη λειτουργία των μουσείων σε Κάλυμνο, Λέρο, Αστυπάλαια και Κάσο.