Από Μ.Πέμπτη 13 Απριλίου μέχρι και την Παρασκευή 28 Απριλίου του 2017 θα μπορούν οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί να κάνουν τις ηλεκτρονικές αιτήσεις τους, σύμφωνα με ανακοίνωση του Υπ. Παιδείας

Επισημαίνεται ότι για τη διαδικασία εγγραφής απαιτείται προσωπικός λογαριασμός πρόσβασης στο TAXISNET. Σε περίπτωση που ο υποψήφιος δεν έχει προσωπικούς κωδικούς TAXISNET θα πρέπει να απευθυνθεί άμεσα στην αρμόδια ΔΟΥ για την έκδοσή τους. Δείτε και το σχετικό εγχειρίδιο οδηγιών. 

Κατόπιν της εγγραφής τους στο ΟΠΣΥΔ οι νέοι χρήστες οφείλουν να προσέλθουν σε μία Δ/νση Εκπ/σης (αυτοπροσώπως ή με νόμιμα εξουσιοδοτημένο πρόσωπο) με το δελτίο ταυτότητας/διαβατήριό τους προκειμένου να υποβάλουν (κατά προτίμηση σε ηλεκτρονική μορφή) τα απαραίτητα κατά περίπτωση πιστοποιητικά που αναφέρονται στην ενότητα που ακολουθεί. Επισημαίνεται ότι οι εκπ/κοί κλάδων ΠΕ70-Δασκάλων, ΠΕ60-Νηπιαγωγών, ΠΕ71-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ61-Νηπιαγωγών ΕΑΕ προσέρχονται υποχρεωτικά σε Δ/νση Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης ενώ οι εκπ/κοί των λοιπών κλάδων προσέρχονται υποχρεωτικά σε Δ/νση Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης. 

ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΠΡΟΣ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΑ
      (α) Δικαιολογητικά ένταξης σε εκπαιδευτικό κλάδο, 
      (β) Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας, εφόσον κατέχουν, για τους κλάδους για τους οποίους απαιτείται, και 
      (γ) Διδακτορικός ή/και Μεταπτυχιακός Τίτλος στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση ή στην Σχολική Ψυχολογία. 

      Παραρτήματα επί της παρούσας διαδικασίας.

Οι υποψήφιοι θα ενημερώνονται για τη γενικότερη εξέλιξη της διαδικασίας συμπλήρωσης ηλεκτρονικού φακέλου με ανακοινώσεις .

dikaiologitika.gr

Αφαιρείται το δικαίωμα ψήφου στον σύλλογο διδασκόντων για την επιλογή διευθυντών, ενισχύεται όμως ο ρόλος τους στην αξιολόγηση της διεύθυνσης του σχολείου.

Χθες σε ραδιοφωνική του συνέντευξη ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου καθησύχασε την εκπαιδευτική κοινότητα ότι δεν θα προκύψει καμία διαταραχή στα σχολεία μετά την ακυρωτική απόφαση του ΣτΕ κλείνοντας παράλληλα το μάτι στην κομματική βάση του ΣΥΡΙΖΑ που υποστήριζε ως δημοκρατική επιλογή τη μυστική ψηφοφορία από τον σύλλογο διδασκόντων.

Εσπευσε, λοιπόν να διευκρινίσει: «Πρέπει να προβλέψουμε κι έναν επί της ουσίας ρόλο του συλλόγου διδασκόντων σε όλη τη διάρκεια του χρόνου. Ο σύλλογος διδασκόντων πρέπει να παίζει έναν πολύ βασικό ρόλο ως προς τις αυτοαξιολογήσεις της σχολικής μονάδας, ως προς την αποτίμηση του έργου του διευθυντή. Το έργο του διευθυντή πρέπει να αποτιμάται».

Σχετικά με το νέο πλαίσιο επιλογής διευθυντών, ο υπουργός Παιδείας αποφεύγοντας τις «κορώνες» του τμήματος Παιδείας ΣΥΡΙΖΑ το οποίο καταφέρθηκε εναντίον του ΣτΕ για την απόφασή του να κρίνει αντισυνταγματικό τον νόμο Μπαλτά-Κουράκη, δηλώνει έτοιμος να συμμορφωθεί με τις αποφάσεις του Ανωτάτου Δικαστηρίου. Αλλωστε τον Ιούνιο λήγει η θητεία των διευθυντών σχολείων και το υπουργείο Παιδείας θα παρουσιάσει το νέο πλαίσιο βάσει του οποίου θα γίνει η αλλαγή στις διευθύνσεις.

Ο νόμος που είχε φέρει το δίδυμο Μπαλτά – Κουράκη δεν έτυχε ενθουσιώδους απήχησης από τους εκπαιδευτικούς. Πολλοί μίλησαν για κομματικοποίηση της διαδικασίας, ενώ και οι διευθυντές έθεσαν το εύλογο ερώτημα «πώς θα αξιολογηθούν από ανθρώπους των οποίων είναι προϊστάμενοι ζητώντας παράλληλα την ψήφο τους;». Μάλιστα, πέραν τούτου, το ζήτημα της ψηφοφορίας είχε κατηγορηθεί όχι μόνο γιατί κάλυπτε το 1/3 της συνολικής μοριοδότησης αλλά και γιατί ήταν μυστική, επομένως δεν εντασσόταν σε κάποιο πλαίσιο επώνυμης και αιτιολογημένης αξιολόγησης.

Σε αυτό το σκεπτικό, η Ολομέλεια του Συμβουλίου της Επικρατείας υπογράμμισε ότι η μυστική ψηφοφορία «δεν διασφαλίζει την έγκυρη αξιολόγηση με αντικειμενική και αξιοκρατική διαδικασία, δηλαδή κατά τρόπο που καθίσταται ελέγξιμη η ουσιαστική αποτίμηση και άρα δεν είναι πρόσφορη για αξιοκρατική επιλογή των ικανοτέρων».

Με πρόταση του προς τον Υπουργό Παιδείας, ο Βουλευτής Δωδεκανήσου, κ. Μάνος Κόνσολας, ζητά τη σύσταση επιτροπής προκειμένου να επεξεργαστεί προτάσεις για την άρση των ανισοτήτων και των στρεβλώσεων στα εργασιακά δικαιώματα μονίμων και αναπληρωτών καθηγητών.

Ο κ. Κόνσολας επισημαίνει ότι αυτές οι στρεβλώσεις δημιουργούν εργαζόμενους δύο ταχυτήτων από τη στιγμή, μάλιστα, που και οι μόνιμοι αλλά και οι αναπληρωτές καθηγητές προσφέρουν το ίδιο έργο και τις ίδιες υπηρεσίες στην εκπαίδευση.
Ο Βουλευτής Δωδεκανήσου καταγράφει μάλιστα τις κυριότερες στρεβλώσεις και ανισότητες, όπως:
- Η καταγραφή και δημοσιοποίηση όλων των κενών προκειμένου η πρόσληψη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών να γίνεται σε όλα τα κενά στην α΄ φάση και για την ειδική και για τη γενική αγωγή, αλλά και η αναθεώρηση της διαδικασίας μοριοδότησης κατά τις τοποθετήσεις σε σχολικές μονάδες.
Με τις σημερινές συνθήκες οι καθυστερήσεις στην πρόσληψη και στις τοποθετήσεις των αναπληρωτών εκπαιδευτικών δημιουργούν ανισότητες ως προς τις αμοιβές αλλά και το ωράριο.
- Η θεσμοθέτηση εξάμηνης παροχής προστασίας της μητρότητας, η οποία παρέχεται σε όλες τις ασφαλισμένες υπαλλήλους, εκτός από τις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς.
- Η αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών για να μη δημιουργούνται εμπόδια στη βαθμολογική και μισθολογική τους εξέλιξη.
- Η ενσωμάτωση του καθεστώτος των αδειών που ισχύει για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς στα ισχύοντα για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.

Επισυνάπτεται το πλήρες κείμενο της Ερώτησης του κ. Κόνσολα.

Αθήνα, 21 Μαρτίου 2017
Αρ.Πρ.: 4358/21/03/2017

Ε Ρ Ω Τ Η Σ Η
Προς
Κύριο Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

ΘΕΜΑ: «Αντιμετώπιση των στρεβλώσεων και των ανισοτήτων στα εργασιακά δικαιώματα μονίμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών»

Κύριε Υπουργέ,

Η Πολιτεία οφείλει να αντιμετωπίσει το πρόβλημα της εξισορρόπησης και εξίσωσης των εργασιακών δικαιωμάτων μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών.
Δεν είναι δυνατόν να παραμένουν στρεβλώσεις που δημιουργούν εργαζόμενους δύο ταχυτήτων από τη στιγμή που και οι μόνιμοι αλλά και οι αναπληρωτές καθηγητές προσφέρουν το ίδιο έργο και τις ίδιες υπηρεσίες στην εκπαίδευση.
Είναι καιρός, με ευθύνη και πρωτοβουλία της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας, να ανοίξει ένας ουσιαστικός διάλογος, να καταγραφούν οι στρεβλώσεις και οι ανισότητες και να δρομολογηθούν λύσεις.
Οι κυριότερες από αυτές, οι οποίες μπορούν να αποτελέσουν πεδίο αλλαγών και ουσιαστικής επεξεργασίας προκειμένου να υπάρξει ίση μεταχείριση και αντιμετώπιση, είναι οι εξής:
- Η καταγραφή και δημοσιοποίηση όλων των κενών προκειμένου η πρόσληψη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών να γίνεται σε όλα τα κενά στην α΄ φάση και για την ειδική και για τη γενική αγωγή, αλλά και η αναθεώρηση της διαδικασίας μοριοδότησης κατά τις τοποθετήσεις σε σχολικές μονάδες.
Με τις σημερινές συνθήκες οι καθυστερήσεις στην πρόσληψη και στις τοποθετήσεις των αναπληρωτών εκπαιδευτικών δημιουργούν ανισότητες ως προς τις αμοιβές αλλά και το ωράριο.
- Η θεσμοθέτηση εξάμηνης παροχής προστασίας της μητρότητας, η οποία παρέχεται σε όλες τις ασφαλισμένες υπαλλήλους, εκτός από τις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς.
- Η αναγνώριση του συνόλου της προϋπηρεσίας των αναπληρωτών εκπαιδευτικών για να μη δημιουργούνται εμπόδια στη βαθμολογική και μισθολογική τους εξέλιξη.
- Η ενσωμάτωση του καθεστώτος των αδειών που ισχύει για τους μόνιμους εκπαιδευτικούς στα ισχύοντα για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς.

Κατόπιν των ανωτέρω
Ερωτάται ο Κύριος Υπουργός

1. Εάν προτίθεται να συστήσει ομάδα εργασίας, η οποία θα επεξεργαστεί τις αναγκαίες αλλαγές για να αρθούν οι στρεβλώσεις και οι ανισότητες στα εργασιακά δικαιώματα μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Ο Ερωτών Βουλευτής

Μάνος Κόνσολας

Βουλευτής Δωδεκανήσου

Δάσκαλοι και καθηγητές θα μπορέσουν από το σπίτι τους να προχωρήσουν σε ηλεκτρονική υποβολή της αίτησης μετάθεσης, κάτι που γίνεται για πρώτη φορά, αφού μέχρι τώρα οι εκπαιδευτικοί ήταν υποχρεωμένοι να υποβάλλουν τις αιτήσεις τους στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με τις δηλώσεις υψηλόβαθμων στελεχών του υπουργείου Παιδείας στο «Εθνος» έως το τέλος της εβδομάδας θα δοθεί η φετινή εγκύκλιος για τις μεταθέσεις και στη συνέχεια οι εκπαιδευτικοί θα μπορέσουν να καταθέσουν τις αιτήσεις τους έως τις 28 Φεβρουαρίου.

Στόχος του υπουργείου είναι να γίνουν οι μεταθέσεις νωρίτερα από πέρυσι (σ.σ.: έγιναν τον Ιούλιο) και σε κάθε περίπτωση πριν ολοκληρωθεί η σχολική χρονιά. Μάλιστα, όπως εκτιμούν οι ίδιοι, η έγκαιρη ανακοίνωση των μεταθέσεων είναι εφικτή - κάτι στο οποίο θα βοηθήσει και η ηλεκτρονική κατάθεση των αιτήσεων. Επίσης, όπως τόνισαν στο «Εθνος» παράγοντες του υπουργείου, αυτήν τη στιγμή είναι σε εξέλιξη και η διαδικασία αναμοριοδότησης των σχολικών μονάδων καθώς και η ενιαία μοριοδότηση των σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Υπενθυμίζεται ότι ήδη έχει γίνει και η επικαιροποίηση των φακέλων των εκπαιδευτικών μέσω του Online Συστήματος Διαχείρισης Μητρώου Εκπαιδευτικών και Υποβολής Αιτήσεων Μεταθέσεων. Πάντως, όπως υπογραμμίζουν οι εκπαιδευτικοί, το υπουργείο Παιδείας πρέπει να θεσμοθετήσει αυστηρά χρονοδιαγράμματα για όλες τις διαδικασίες των υπηρεσιακών μεταβολών, έτσι ώστε την 1η του Σεπτέμβρη να βρίσκονται οι καθηγητές και οι δάσκαλοι στις θέσεις τους.

Συγκεκριμένα, ζητούν όλες οι μεταθέσεις, αποσπάσεις και διορισμοί να έχουν ολοκληρωθεί μέχρι 30 Ιουνίου, και πριν από την έναρξη του διδακτικού έτους να έχουν προσληφθεί αναπληρωτές σε ενδεχόμενα λειτουργικά κενά.