arxiki selida

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Στο πλαίσιο των Χειμερινών Ιπποκρατείων 2019-20, όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, θα πραγματοποιηθεί η τελετή βράβευσης των νεοεισαχθέντων φοιτητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση την Πέμπτη 26 Δεκεμβρίου 2019 στις 7 το βράδυ στο Πολιτιστικό Κέντρο Πυλίου.

Με βάση τη νομοθεσία περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων και τη μη δημοσιοποίηση των ονομάτων από τα πέντε λύκεια του νησιού μας, απευθύνουμε κάλεσμα σε κάθε ενδιαφερόμενο χωριστά και στην οικογένειά του να ενημερώσει έγκαιρα την υπηρεσία μας προκειμένου να προετοιμαστεί έγκαιρα η εκδήλωση.

Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επικοινωνούν με το στέλεχος του ΔΟΠΑΒΣ Μαρία Λιαλιάκα από Δευτέρα έως Παρασκευή 08:00-15:00 στο τηλέφωνο 2242025316 ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση dopavs@kos.gr.

Αλλαγές στην διαξαγωγή των πανελληνίων εξετάσεων και στην είσοδο υποψηφίων στην τριτομάθμια εκπαίδευση μελετά το υπουργείο Παιδείας.

Ήδη σήμερα η υπουργός Παιδείας, κυρία Κεραμέως, ανακοίνωσε τη νέα σύνθεση του Διοικητικού Συμβουλίου του ΙΕΠ, υπό την προεδρία του καθηγητή Γιάννη Αντωνίου, δίνοντας ταυτόχρονα και το «στίγμα» των αλλαγών που σύντομα θα ακολουθήσουν.

Στο μυαλό του νέου προέδρου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής υπάρχει η επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων και η καθιέρωση εθνικού απολυτηρίου για την εισαγωγή στα ΑΕΙ.

Μάλιστα, ο ίδιος έχει σκοπό να καλέσει τους εκπαιδευτικούς να υποβάλουν θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας σε ηλεκτρονική πλατφόρμα προκειμένου να «στηθεί» η τράπεζα θεμάτων. Τα θέματα θα αξιολογηθούν από επιτροπές ειδικών που επίσης θα συστηθούν από το ΙΕΠ και εφόσον κριθούν κατάλληλα θα συμπεριληφθούν στην τράπεζα.

Σύμφωνα με τον πρόεδρο του ΙΕΠ, «το λύκειο πρέπει να λειτουργεί ως αυτόνομη εκπαιδευτική βαθμίδα με την καθιέρωση πιστοποιημένου εθνικού απολυτηρίου, το οποίο θα είναι το εισιτήριο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για τον προσδιορισμό του βαθμού του εθνικού απολυτηρίου θα συνυπολογίζονται οι βαθμοί των τριών τάξεων του λυκείου με ειδικό συντελεστή ανά τάξη. Η μεταρρύθμιση αυτή προϋποθέτει την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων, την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών, τα νέα προγράμματα σπουδών, την ενίσχυση των προϋποθέσεων προαγωγής και απόλυσης των μαθητών στο λύκειο».

https://www.dikaiologitika.gr/

Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των εισαγομένων αθλητών στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση για το έτος 2019-2020 από το υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Τα αποτελέσματα μπορούν να τα βρουν οι ενδιαφερόμενοι είτε στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων (www.minedu.gov.gr) ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση https://results.it.minedu.gov.gr.

Οι υποψήφιοι θα μπορούν να πληροφορούνται τα αποτελέσματα πληκτρολογώντας στο σχετικό πεδίο τον 8ψηφιο κωδικό αριθμό υποψηφίου και τους τέσσερις αρχικούς χαρακτήρες των προσωπικών τους στοιχείων (Επώνυμο-Όνομα-Πατρώνυμο-Μητρώνυμο).
Επίσης μπορούν να πληροφορηθούν τα αποτελέσματα επικοινωνώντας στα τηλέφωνα : 210-3443056, 210-3443063, 210-3442076. Οι εγγραφές των εισαγομένων θα πραγματοποιηθούν από τις 19 Νοεμβρίου έως και 29 του ίδιου μήνα για το Α’ εξάμηνο.

Για να ολοκληρωθεί η διαδικασία, θα πρέπει να δώσουν στην γραμματεία της σχολής τους, τα εξής:

α) Αίτηση εγγραφής
β) Φωτοαντίγραφο, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 11 του ν. 2690/1999 (ΦΕΚ Α΄45), όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 2 του άρθρου 1 κεφ. Α΄ του ν. 4250/2014 (ΦΕΚ Α΄74), τίτλου απόλυσης
γ) Υπεύθυνη δήλωση στην οποία θα δηλώνουν ότι δεν είναι εγγεγραμμένοι σε άλλη σχολή ή τμήμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης της Ελλάδας
δ) Τέσσερις (4) φωτογραφίες τύπου αστυνομικής ταυτότητας.
Επίσης θα πρέπει να έχουν μαζί τους την αστυνομική τους ταυτότητα, ή έγγραφο με το οποίο αποδεικνύεται η ταυτότητά τους. Επισημαίνεται ότι όσοι είναι εγγεγραμμένοι σε άλλη Σχολή, πρέπει να διαγραφούν προκειμένου να εγγραφούν στη νέα σχολή εισαγωγής τους.
Πηγή: iefimerida.gr - https://www.iefimerida.gr/ellada/anakoinothikan-ta-apotelesmata-gia-athlites-stin-tritobathmia

Στο πλαίσιο των Χειμερινών Ιπποκρατείων 2019-20,όπως κάθε χρόνο ,έτσι και φέτος, θα πραγματοποιηθεί η τελετή βράβευσης των νεοεισαχθέντων φοιτητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση στις 26 Δεκεμβρίου 2019.
Με βάση τη νομοθεσία περί προστασίας των προσωπικών δεδομένων και τη μη δημοσιοποίηση των ονομάτων από τα πέντε λύκεια του νησιού μας, απευθύνουμε κάλεσμα σε κάθε ενδιαφερόμενο χωριστά και στην οικογένειά του να ενημερώσει έγκαιρα την υπηρεσία μας προκειμένου να προετοιμαστεί έγκαιρα η εκδήλωση.
Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να επικοινωνούν με το στέλεχος του ΔΟΠΑΒΣ Μαρία Λιαλιάκα από Δευτέρα έως Παρασκευή 08:00-15:00 στο τηλέφωνο 2242025316 ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση dopavs@kos.gr.

Η υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε ότι τα ίδια τα Πανεπιστήμια θα αποφασίζουν για τις βάσεις εισαγωγής και τον αριθμό των φοιτητών που θα δέχονται. Καθιερώνεται ανώτατο χρονικό όριο για την ολοκλήρωση των σπουδών
Τα «πάνω κάτω» στο θέμα της εισαγωγής των αποφοίτων του Λυκείου στα πανεπιστήμια προτίθεται να φέρει το υπουργείο Παιδείας, δίνοντας τη δυνατότητα στα ΑΕΙ να ορίζουν μόνα τους τη βάση εισαγωγής στις σχολές αλλά και τον αριθμό των εισακτέων που επιθυμούν για το κάθε τμήμα. Ταυτόχρονα προωθεί διάταξη για την καθιέρωση ανώτατου χρονικού όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών.

Τα παραπάνω ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, κατά την ομιλία της στην Ημερίδα με θέμα «Το εκπαιδευτικό σύστημα και η οικονομία: Η δόμηση του ανθρώπινου κεφαλαίου στην Ελλάδα» που διοργάνωσε το Ίδρυμα Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών (ΙΟΒΕ).

Η υπουργός ανέπτυξε το κυβερνητικό πρόγραμμα για την παιδεία, αναφερόμενη στις προτεραιότητες για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Όσον αφορά στις αλλαγές, που θα γίνουν άμεσα σε όλο το φάσμα της εκπαίδευσης η υπουργός μεταξύ άλλων τόνισε :

Αξιοποιούμε τις μεγάλες δυνατότητες των εκπαιδευτικών λειτουργών σε όλες τις βαθμίδες, απελευθερώνουμε τον δυναμισμό τους. Το δημόσιο σχολείο απελευθερώνεται από τον ασφυκτικό εναγκαλισμό του Υπουργείου Παιδείας σε επίπεδο οργανωτικό και διοικητικό, αλλά και σε επίπεδο παιδαγωγικό. Ο εκπαιδευτικός αποκτά μεγαλύτερους βαθμούς ελευθερίας, ενώ στην ανώτατη εκπαίδευση, τα Ιδρύματα γίνονται πιο αυτόνομα και αυτοδιοικούμενα. Μεταξύ άλλων, προτείνουμε να έχουν λόγο για τη βάση εισαγωγής στις Σχολές, αλλά και για τον αριθμό των εισακτέων, βάσει των πραγματικών δυνατοτήτων τους. Εξορθολογίζεται το ισχύον περιοριστικό θεσμικό πλαίσιο για τα μεταπτυχιακά προγραμμάτων και καθιερώνεται ανώτατο χρονικό όριο ολοκλήρωσης των προπτυχιακών σπουδών, πλην αιτιολογημένων εξαιρέσεων.
Πρωτίστως, κάνουμε το Υπουργείο Παιδείας εξωστρεφές και εργαζόμαστε προκειμένου να ανακτήσει τη θέση του στα διεθνή fora. Δίνουμε το παράδειγμα και ανοίγουμε τον δρόμο στα Ιδρύματα επιδιώκοντας να απελευθερωθούν από τον ασφυκτικό έλεγχο του Υπουργείου, να γίνουν εξωστρεφή και ανταγωνιστικά. Περαιτέρω, θεωρούμε ότι η μεγαλύτερη, ίσως, παθογένεια του εκπαιδευτικού μας συστήματος είναι το χάσμα μεταξύ εκπαιδευτικής διαδικασίας και αναγκών της αγοράς εργασίας. Γι’ αυτό καθιερώνουμε τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό από το Γυμνάσιο, ώστε να αναδεικνύονται οι κλίσεις και οι δεξιότητες όλων των παιδιών. Επιπλέον, εστιάζουμε στο θεσμό της «άσκησης» σε επιχειρήσεις, ώστε οι μαθητές να εξοικειώνονται με την πραγματική οικονομία, και να επιλέγουν το αντικείμενο σπουδών τους με μεγαλύτερη σιγουριά. Παράλληλα, ενισχύουμε την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση, ώστε, από λύση ανάγκης για λίγους, να γίνει συνειδητή επιλογή και εργαλείο απασχόλησης για πολλούς. Ενδεικτικά, με την ίδρυση πρότυπων ΕΠΑΛ, τη θέσπιση νέου πλαισίου λειτουργίας των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας κ.ά. Επιδιώκουμε η δια βίου μάθηση να γίνει τόπος ζωής. Η επανακατάρτιση (reskilling) και η αναβάθμιση των δεξιοτήτων (upskilling) μπορεί να αποτελέσουν το κλειδί στην αντιμετώπιση του προβλήματος της νεανικής ανεργίας που λαμβάνει διαστάσεις κοινωνικής μάστιγας στη χώρα μας.
Ίσες ευκαιρίες για όλους. Κύριο μέλημά μας είναι να εξασφαλίσουμε ισότιμη πρόσβαση σε ποιοτικότερη εκπαίδευση για όλους. Κάνουμε πράξη τη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση στην πλειονότητα των Δήμων στη χώρα. Επαναφέρουμε και ενισχύουμε τον θεσμό των πρότυπων και πειραματικών σχολείων. Στην Ειδική Αγωγή, προσαρμόζουμε σταδιακά το εκπαιδευτικό μας σύστημα στην κατεύθυνση της πλήρους ανάπτυξης της ενταξιακής εκπαίδευσης (inclusive education), δημιουργούμε προγράμματα σπουδών για τις σχολικές δομές ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης κατάλληλα σταθμισμένα ως προς το είδος της αναπηρίας και των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών, και ιδρύουμε προστατευμένα εργαστήρια μαθητείας και κατάρτισης.
Καλλιέργεια ήπιων δεξιοτήτων (soft skills), π.χ. δημιουργικότητα, προσαρμοστικότητα, κριτική σκέψη – επίλυση προβλημάτων, ομαδική δουλειά, και ψηφιακών δεξιοτήτων (digital skills), π.χ. ψηφιακή χρήση, ψηφιακή επικοινωνία, ψηφιακή ασφάλεια, ψηφιακή συναισθηματική νοημοσύνη, ψηφιακά δικαιώματα, με διττή στόχευση: αφ’ ενός τη βέλτιστη αξιοποίηση της γνώσης, αφ’ ετέρου τη βελτίωση της προσαρμοστικότητας των νέων σε ένα διαρκώς μεταβαλλόμενο περιβάλλον.
Ενίσχυση των δεικτών κοινωνικού κεφαλαίου, που θα δώσουν ώθηση και στην κοινωνική και την οικονομική ανάπτυξη. Το πρόγραμμα σπουδών εμπλουτίζεται με νέες εκπαιδευτικές θεματικές, όπως επιχειρηματικότητα, συμπεριφορά οδικής κυκλοφορίας, εθελοντισμός, πρόληψη, αντίδραση και προφύλαξη στις φυσικές καταστροφές, αλλά και ενισχύεται η εκμάθηση ξένων γλωσσών και γνώσεων πληροφορικής παρέχοντας μεταξύ άλλων τη δυνατότητα πιστοποίησης των γνώσεων εντός του σχολείου. Στόχος μας, μορφωμένοι νέοι και ολοκληρωμένοι πολίτες.
Αξιολόγηση διαδικασιών και δομών, μελέτη και αξιολόγηση όλων των οικονομικών πτυχών της εκπαιδευτικής διαδικασίας, με έμφαση στο ανθρώπινο κεφάλαιο, ώστε να έχουμε τα κατάλληλα εργαλεία για να σχεδιάζουμε, να υλοποιούμε αποτελεσματικότερα και να βελτιώσουμε τις εκπαιδευτικές διαδικασίες.
πηγή ethnos.gr

Νικολίτσα Τρίγκα

Σελίδα 1 από 32

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot