Η Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου διοργανώνει σειρά επισκέψεων και εκδήλωση με τη συμμετοχή του Υφυπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Δημητρίου Μπαξεβανάκη, 

του Προϊσταμένου Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Γεωργίου Μουστάκα και του Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, κ. Βασιλείου Καραγιάννη  στην Κω και στην Κάλυμνο, με στόχο την ενημέρωση των εκπαιδευτικών, των γονέων και κηδεμόνων και της τοπικής κοινωνίας σχετικά με τις εξελίξεις στο εκπαιδευτικό σύστημα.

Την Πέμπτη 17 Μαϊου 2018 το πρωί, ο Υφυπουργός και οι συνοδοί του θα βρίσκονται την Κω και θα έχουν συνάντηση με το Δήμαρχο Κω και θα επισκεφτούν το ΕΠΑ.Λ του νησιού.

Πέμπτη, 17 Μαΐου 2018

Ώρα Δράση Τόπος
08:30 Συνάντηση με τον Δήμαρχο της Κω, κ. Γιώργο Κυρίτση στο Δημοτικό Μέγαρο Δήμου Κω Κως
09:00 Επίσκεψη στο ΕΠΑ.Λ. Κω Κως
13:00 Επίσκεψη στο ΕΠΑ.Λ. Καλύμνου Κάλυμνος
14:00 Συνάντηση με τον Δήμαρχο της Καλύμνου, κ. Γιάννη Γαλουζή στο Δημοτικό Μέγαρο Δήμου Καλυμνίων Κάλυμνος
19:30 Κεντρική Εκδήλωση στο Πνευματικό Κέντρο Καλύμνου

•       Χαιρετισμός από τον Περιφερειακό Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, κ. Βασίλειο Καραγιάννη

•       Χαιρετισμοί εκπροσώπων φορέων

•       Κεντρική Ομιλία από τον Υφυπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Δημήτριο Μπαξεβανάκη με θέμα «Αναπτυξιακή Προσπάθεια και Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση στο Νότιο Αιγαίο»

•       Κεντρική Ομιλία από τον Προϊστάμενο Διεύθυνσης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, κ. Γεώργιο Μουστάκα με θέμα «Οι προοπτικές της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης – Μεταλυκειακό Έτος Ειδίκευσης- Τάξη Μαθητείας»

•       Συζήτηση

Τον Ιούνιο του 2020 θα τεθεί σε εφαρμογή το νέο σύστημα εισαγωγής σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, όπως δήλωσε ο υπουργός Παιδείας Κώστας Γαβρόγλου.
Ο υπουργός Παιδείας μιλώντας στην ΕΡΤ το βράδυ της Παρασκευής (12/1), έκανε λόγο για ένα διαφορετικό τρόπο εισαγωγής, όπου θα δίδεται βάρος στον βαθμό του απολυτηρίου.
Αναφερόμενος στο νέο σύστημα εισαγωγής σε ΤΕΙ - ΑΕΙ, ο κ. Γαβρόγλου δήλωσε ότι αυτό θα τεθεί σε εφαρμογή από το Ιούνιο του 2020 και συμπλήρωσε ότι «συνεχίζονται οι διαβουλεύσεις σε πολλά επίπεδα πάνω σε αυτό που έχουμε ήδη καταθέσει, ώστε να γίνουν οι όποιες βελτιώσεις».
Παράλληλα, ο υπουργός υπενθύμισε ότι τη φετινή χρονιά οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα εξεταστούν σε τέσσερα μαθήματα - τη Γλώσσα-Λογοτεχνία, την Ιστορία, τα Μαθηματικά και τη Βιολογία - τονίζοντας ότι γίνεται ένα βήμα αποδραματοποίησης των εξετάσεων προκειμένου να μην φορτωθούν με μαθήματα διότι έχουν να ετοιμαστούν και για τις Πανελλαδικές εξετάσεις.
Για τις σχολικές εκδρομές, ο κ. Γαβρόγλου διερωτήθηκε γιατί υπάρχουν τώρα αντιδράσεις καθώς η υπουργική απόφαση ελήφθη τον περασμένο Μάρτιο, ενώ τόνισε πως δεν απαγορεύεται καμία εκδρομή, αλλά θα πρέπει να υπάρχει σωστή οργάνωση με επίκεντρο πολιτιστικά και εκπαιδευτικά στοιχεία.
Για τις μετεγγραφές είπε πως θα ισχύσουν από το ερχόμενο εξάμηνο εφόσον το διάστημα Φεβρουαρίου - Μαρτίου θα ψηφιστούν οι σχετικές τροπολογίες. Ο υπουργός ανέφερε επίσης ότι θα γίνουν με οικονομικά κριτήρια, υπογραμμίζοντας πως η εκπαίδευση είναι ένα κοινωνικό αγαθό και καμία οικογένεια δεν θα συντηρεί ένα σπίτι πέρα από το δικό της.
Όσον αφορά την ίδρυση του Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής, τόνισε ότι πρόκειται για ένα πρωτόγνωρο εγχείρημα το οποίο θα γίνει αντίστοιχα και σε άλλες περιοχές της χώρας. Όπως ανέφερε, θα υπάρχουν ενδιαφέρουσες συνέργειες τμημάτων των ΤΕΙ με τα Πανεπιστήμια.
Τέλος, ο υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε και στη στάση της Εκκλησίας για το ζήτημα των Σκοπίων τονίζοντας ότι έχει αποκλιμακωθεί η ένταση και πως είναι πλέον ξεκάθαροι οι διακριτοί ρόλοι Κράτους - Εκκλησίας.
O OOΣΑ προτείνει 30ωρο υποχρεωτικό για τους εκπαιδευτικούς

«Ποδαρικό» με αλλαγές στο σύστημα των Εξετάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και αλλαγές στο λύκειο επιχειρεί να κάνει το υπουργείο Παιδείας, το οποίο κινείται μεταξύ των όσων επιτάσσει η Τρόικα και ο ΟΟΣΑ από τη μία και από την άλλη με βάση τις εξαγγελίες του ΣΥΡΙΖΑ για αλλαγές στην εκπαίδευση.
Το υπουργείο Παιδείας επιμένει σε κινήσεις εντυπωσιασμού αν και η Παιδεία δεν προσφέρεται για μικροπολιτικές κινήσεις. Κορυφαίο θέμα στην ατζέντα του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου είναι η αλλαγή του συστήματος των Πανελλαδικών Εξετάσεων ενώ στις αρχές του 2018 αναμένεται σχέδιο νόμου για τις εξετάσεις καθώς συνεχίζονται τα πειράματα με τις Πανελλαδικές που αναστατώνουν γονείς και μαθητές.
Οι πρώτοι που θα δουν τις νέες αλλαγές είναι όσοι συμμετάσχουν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις με την κατάργηση του 4ου επιστημονικού πεδίου των Παιδαγωγικών Σχολών. Οι φετινοί υποψήφιοι θα μπορούν να επιλέγουν αυτές τις σχολές απ’ όλα τα πεδία ενώ οι μαθητές της Γ’ Λυκείου θα έχουν μειωμένα μαθήματα στις ενδοσχολικές εξετάσεις.
Το νομοσχέδιο για το νέο εισαγωγικό σύστημα του υπουργείου Παιδείας, που αναμένεται να κατατεθεί στις αρχές του 2018. Περιλαμβάνει το νέο «τοπίο» στην τριτοβάθμια εκπαίδευση δηλαδή ανοιχτό αριθμό εισακτέων στις περισσότερες σχολές και κλειστό - συγκεκριμένο δηλαδή - αριθμό θέσεων στις περιζήτητες Ιατρικές, Πολυτεχνικές και ενδεχομένως Νομικές σχολές. Η εισαγωγή θα γίνεται με βάση ένα μικτό σύστημα εξετάσεων και απόδοσης και όποιος παίρνει το απολυτήριο θα εισάγεται στη σχολή που θέλει.
Το νέο εξεταστικό σύστημα θα βασίζεται σε δύο εξεταστικές περιόδους (Ιανουαρίου-Ιουνίου), ενώ η αλλαγή στο εισαγωγικό σύστημα συνοδεύεται από τη δραστική αλλαγή των προγραμμάτων της Β’ και της Γ’ Λυκείου. Αλλαγές ετοιμάζονται και στα προγράμματα σπουδών σε όλα τα μαθήματα με πιθανότερες αλλαγές στην Ιστορία και την βιολογία. Επίσης, από τον Σεπτέμβριο του 2018 εφαρμόζεται σταδιακά η δίχρονη υποχρεωτική Προσχολική Εκπαίδευση.
Από την άλλη πλευρά η εκπαίδευση με βάση το πόρισμα του ΟΟΣΑ προβλέπει:
Η Ελλάδα θα πρέπει να εκσυγχρονίσει ακόμη περισσότερο το εκπαιδευτικό της σύστημα σε όλα τα επίπεδα για να πετύχει βελτίωση των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων, διασφαλίζοντας ταυτόχρονα την ισότητα. Οι αρχές θα έχουν στα χέρια τους τις συστάσεις της νέας έκθεσης του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μέσω ενός συγκεκριμένο σχέδιο δράσης μέχρι τον Μάιο του 2018.

Σε συμφωνία με τα θεσμικά όργανα, οι αρχές θα πρέπει, μέχρι το Μάρτιο του 2018: i) να εγκρίνει νομοθετικά μέτρα σχετικά με τους μελλοντικούς διορισμούς και την αξιολόγηση των διευθυντών των σχολείων με στόχο να εξασφαλίσει μια αποπολιτικοποιημένη, διαφανή και αξιοκρατική διαδικασία συμπεριλαμβανομένης της συμμετοχής του AΣΕΠ στις αρμόδιες επιτροπές και την αναβάθμιση του ρόλου τους μέσα στις σχολικές μονάδες και προσδιορίζοντας τις προοπτικές σταδιοδρομίας τους (ii) εγκρίνει νόμο για την αναβάθμιση των φορέων που είναι υπεύθυνοι για τις αξιολογήσεις και (iii) να εγκρίνει νόμο για την αξιολόγηση των στελεχών της εκπαίδευσης, της σχολικής αυτοαξιολόγησης και της ορθολογικής χρήσης των πόρων.Μέχρι το Μάιο του 2018 θα πρέπει να υιοθετηθεί μια στρατηγική για την αρχική και συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών σε προσχολική, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Οι αρχές θα συμφωνήσουν με τα θεσμικά όργανα για το τι πρέπει να περιμένουν σε επίπεδο δημοσιονομικό από την οργάνωση της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα τέλη για μεταπτυχιακές σπουδές, τις υπηρεσίες σε τρίτους και άλλους και την εκμετάλλευση της πανεπιστημιακής περιουσίας. Το υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να ρυθμίσει θέματα που αφορούν στην σύγκλιση με τις βέλτιστες πρακτικές του ΟΟΣΑ όσον αφορά τον αριθμό των ωρών διδασκαλίας ανά μέλος του προσωπικού και οι αναλογίες των μαθητών ανά τάξη και τις αναλογίες μαθητών ανά δάσκαλο.Ως επόμενο βήμα και ως προαπαιτούμενη δράση, οι αρχές θα υιοθετήσουν νομοθεσία για i) την υποχρεωτική παρουσία των εκπαιδευτικών στα σχολεία έως 30 ώρες την εβδομάδα · ii) τα κριτήρια και το χρονοδιάγραμμα για τη συγχώνευση των σχολικών μονάδων από το σχολικό έτος 2018-2019 και iii) τον αποκλεισμό της ώρας του γεύματος από τις ώρες διδασκαλίας των εκπαιδευτικών. Οι αρχές μαζί με τον ΟΟΣΑ θα επανεξετάσουν όλους τους σχετικούς δείκτες, συμπεριλαμβανομένων των τελευταίων στοιχείων μέχρι τον Απρίλιο του 2018.
Εως και τις 25 Ιανουαρίου θα έχει ψηφιστεί το νομοσχέδιο για την συγχώνευση του ΤΕΙ Αθήνας και Πειραιά που θα δημιουργήσει το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής που θα περιλαμβάνεται στο νέο μηχανογραφικό δελτίο . Θα έχει πέντε σχολές και 26 τμήματα που θα δεχτούν τους πρώτους φοιτητές τον Σεπτέμβριο. Η συγχώνευση αυτών των ΤΕΙ αναμένεται να ανοίξει τον δρόμο και σε άλλα , όπως στο Ιόνιο, τη Θεσσαλία, την Στερεά Ελλάδα και την Δυτική Μακεδονία.
Υποχρεωτικές δημιουργικές εργασίες σε Α’ και Β’ Λυκείου φέρνει το -υπό διαμόρφωση- Προεδρικό Διάταγμα του υπουργείου Παιδείας αλλάζοντας το ωρολόγιο πρόγραμμα στο Λύκειο από φέτος, δύο μήνες μετά το πρώτο σχολικό κουδούνι.
Παράλληλα, όπως έχει γίνει ήδη γνωστό, η πρόταση του ΙΕΠ για δραστική μείωση των εξεταζόμενων μαθημάτων στις απολυτήριες ενδοσχολικές εξετάσεις (σ.σ.: από 13 σε μόλις 4) έγινε δεκτή από την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και η διάρκεια της σχολικής χρονιάς παρατείνεται δύο εβδομάδες επιπλέον.
Η παράταση αυτή στις δύο πρώτες τάξεις του Λυκείου εισάγει τις υποχρεωτικές εργασίες, οι οποίες θα μπορούν να υλοποιηθούν σε όλα τα μαθήματα, ακόμα και για τη Γυμναστική. Μέχρι πέρσι, οι εργασίες γίνονταν στο τέλος της χρονιάς, όπου μαθητές και καθηγητές αφιέρωναν δύο μέρες για τη δημιουργία ενός project. Πλέον, οι δημιουργικές εργασίες εντάσσονται στις διδακτικές ώρες των μαθημάτων, με πρόβλεψη ακόμα και για διδασκαλία οχτώ ωρών για την ολοκλήρωση μιας εργασίας. Κάθε μαθητής, ως μέλος μιας ομάδας, καλείται να ολοκληρώσει μέχρι το τέλος του έτους δύο εργασίες, μία από δύο προσφερόμενους θεματικούς πυλώνες. Ο πρώτος πυλώνας αφορά τις ανθρωπιστικές και κοινωνικές επιστήμες και την καλλιτεχνική παιδεία και ο δεύτερος τις φυσικές επιστήμες, τα Μαθηματικά, την Πληροφορική και τη Φυσική Αγωγή.
Το νέο Προεδρικό Διάταγμα που αναμένεται τις επόμενες μέρες πρακτικά διευρύνει στο Λύκειο τις αλλαγές που έγιναν στο Γυμνάσιο πριν από ενάμιση χρόνο επί υπουργίας Νίκου Φίλη. Ελάχιστα εξεταζόμενα μαθήματα και εργασίες που θα συμβάλουν στη διεξαγωγή βαθμών σε μια προσπάθεια περιορισμού των διαγωνισμάτων. Αλλωστε, στις αλλαγές που έχει εξαγγείλει ότι θα φέρει ο υπουργός Κώστας Γαβρόγλου στο «νέο Λύκειο», οι εργασίες παίζουν ένα σημαντικό ρόλο στην Γ’ Λυκείου για το απολυτήριο των μαθητών.
Η προσπάθεια πάντως του υπουργείου Παιδείας να προτείνει κι άλλους τρόπους βαθμολόγησης μαθητών πέραν των διαγωνισμάτων δεν έχει αποδώσει τους προσδοκώμενους καρπούς. Στην πρώτη εφαρμογή τους στο Γυμνάσιο και παρά τις προτροπές της ηγεσίας για «στροφή» σε εργασίες, οι εκπαιδευτικοί προτίμησαν το «πατροπαράδοτο» διαγώνισμα ως σύστημα βαθμολόγησης των μαθητών. Βέβαια αυτό οφείλεται και στην ελλιπή προετοιμασία που προσέφερε η ηγεσία στους εκπαιδευτικούς.
Στις αλλαγές που φέρνουν στο Λύκειο από φέτος, υπάρχει καλύτερη οργάνωση στον τομέα της επιμόρφωσης αλλά και των βοηθητικών υλικών που προσφέρονται ψηφιακά στους εκπαιδευτικούς.
Τέλος, όσον αφορά τις αλλαγές στις ενδοσχολικές εξετάσεις της Γ’ Λυκείου, το υπουργείο Παιδείας προέκρινε μόλις τέσσερα μαθήματα προς εξέταση: Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, Μαθηματικά, Ιστορία και Βιολογία. Μετά την ολοκλήρωση των ενδοσχολικών εξετάσεων, θα διενεργηθούν οι πανελλαδικές εξετάσεις.
Πολιτική... καταιγίδα προκάλεσε η αποκάλυψη ότι οι πολιτικές παρατάξεις του πανεπιστημίου Πατρών προσπάθησαν να «καλύψουν» τους 106 φοιτητές που παρέδωσαν πανομοιότυπες εργασίες, προφανέστατα αγορασμένες και αντιγραμμένες.
Το θέμα ανέδειξε η εφημερίδα «Καθημερινή», που αποκάλυψε ότι πρόκειται για φοιτητές του Τμήματος Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου της Πάτρας και ότι η εργασία κατατέθηκε στο μάθημα «Δυναμικά Μαθηματικά Υποδείγματα».
Η αντιγραφή έγινε αντιληπτή και η γενική συνέλευση του τμήματος αποφάσισε να τους τιμωρήσει, αποκλείοντάς τους από την εξεταστική του Σεπτεμβρίου.
Η ΝΔ παραίτησε τον υπεύθυνο της ΔΑΠ στη σχολή
Στο θεμα παρενέβη η Νέα Δημοκρατία διαχωρίζοντας απολύτως την θέση της από την ανακοίνωση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ των ΑΕΙ Πάτρας, η οποία υπερασπίστηκε τους εν λόγω φοιτητές με ένα «τσιτάτο» του Καρλ Μαρξ!
Σε ανακοίνωσή της, η ΝΔ τονίζει ότι από την πρώτη στιγμή, τόσο ο πρόεδρος της ΟΝΝΕΔ Κώστας Δέρβος όσο και η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ Πανεπιστημίων καταδίκασαν το περιστατικό που έλαβε χώρα στην Πάτρα. Ξεκαθαρίζει, μάλιστα, ότι ζητήθηκε και η παραίτηση του υπεύθυνου της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ της συγκεκριμένης σχολής.

«Σε κάθε περίπτωση η Νέα Δημοκρατία απαιτεί το σεβασμό των κανονισμών από όλους χωρίς εκπτώσεις και χωρίς υπερβολές» αναφέρει χαρακτηριστικά η ανακοίνωση.
Η ΔΑΠ υπέρ των φοιτητών με ...τσιτάτο του Μαρξ
Η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ των ΑΕΙ Πάτρας, είχε ταχθεί κατά της απόφασης, όπως και η ΠΑΣΠ. Μάλιστα, η ΔΑΠ-ΝΔΦΚ επέλεξε να χρησιμοποιήσει... τσιτάτο του Καρλ Μαρξ σε ανακοίνωσή της για να υπερασπιστεί τους φοιτητές.
«”Κάθε σημαντικό γεγονός στη σύγχρονη εποχή εξελίσσεται σαν φτηνή αντιγραφή του ιστορικού παρελθόντος”. Αυτό είχε αντιληφθεί και διατυπώσει στο έργο του “Η 18η Μπρυμαίρ του Λουδοβίκου Βοναπάρτη” ο Γερμανός Φιλόσοφος Καρλ Μαρξ» αναφέρει χαρακτηριστικά η ανακοίνωση της ΔΑΠ-ΝΔΦΚ, που παράλληλα χαρακτηρίζει εξοντωτική την τιμωρία και «πρωτόγνωρη» την απόφαση της Γ.Σ. των καθηγητών.
«Έχει έρθει η ώρα να αποφασίσουμε εαν θέλουμε ένα Πανεπιστήμιο και ένα εκπαιδευτικό σύστημα δίκαιο και νουθετικό ή απλά τιμωρητικό» σημείωσε η ΔΑΠ, που παράλληλα ζήτησε οι 106 να αποκλειστούν μόνο από το επίμαχο μάθημα και όχι από όλα.
Φωτογραφία: Intime News
ΠΑΣΠ: Είναι πρακτική πολλών ετών
Με τη σειρά της, η ΠΑΣΠ ΑΕΙ Πάτρας εξέδωσε ανακοίνωση στην οποία τονίζει ότι «στέκεται ενάντια σε τέτοια περιστατικά» και ότι οι κανόνες πρέπει να γίνονται σεβαστοί από όλους.
«Η ΠΑΣΠ στέκεται απέναντι σε τέτοιου είδους περιστατικά, αλλά και στα αιτήματα όσων θέλουν, να ξεχαστεί το θέμα, χωρίς καμία τιμωρία» αναφέρει χαρακτηριστικά η ανακοίνωση.
Ωστόσο, σε ραδιοφωνική τους συνέντευξη στον Real, ο αντιπρόεδρος της παράταξης Πάτρας Νίκος Καλύβας αλλά και ο γραμματέας της ΔΑΠ ΝΔΦΚ Mένιος Κορομηλάς τάχθηκαν ανοιχτά κατά της ποινής.
ΠΑΣΠ: «Μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλο μας. Αυτό γίνεται εδώ και χρόνια»
«Μην κρυβόμαστε πίσω από το δάχτυλο μας. Αυτό εδώ και χρόνια γίνεται» είπε ο Νίκος Καλύβας, ενώ με τη σειρά του ο Mένιος Κορομηλάς δήλωσε: «Οι εκάστοτε κυρώσεις πρέπει να είναι αναλογικές του κάθε παραπτώματος και όχι εξοντωτικές. Όντως υπάρχει ένας κανονισμός που λέει για τρεις εξεταστικές».
Η Νεολαία ΣΥΡΙΖΑ κατηγορεί την ΔΑΠ
Στο... χορό μπήκε λίγη ώρα αργότερα και η νεολαία του ΣΥΡΙΖΑ, που έσπευσε να κατηγορήσει την ΔΑΠ-ΝΔΦΚ ότι η «ανησυχία της δεν αφορά τις συνέπειες που έχει μια τέτοια τιμωρία για τις σπουδές των 106 φοιτητών αλλά την προστασία των δικτύων αντιγραφής που έχει στήσει τα προηγούμενα χρόνια».
«Είναι γνωστό άλλωστε στους φοιτητές και τις φοιτήτριες ότι οι πρακτικές της ΔΑΠ περιλαμβάνουν δίκτυα σημειώσεων, κυκλώματα αντιγραφής, υπόγειες συνεννοήσεις με καθηγητές, κεράσματα σε μπουζούκια και ταξίδια αναψυχής. Και φυσικά η δική τους «αριστεία» επεκτείνεται στην υπεράσπιση όσων αντιγράφουν, με σκοπό να διατηρήσουν τις πελατειακές τους σχέσεις και να ενισχύσουν την εκλογική τους δύναμη» αναφέρει η ανακοίνωση, και προστίθεται: «Μέσα από αυτή τη διαδικασία ακραίας υποτίμησης της ακαδημαϊκότητας και της επιστήμης, επιδιώκεται η συνολική απαξίωση της δημόσιας Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, ώστε η μετάβαση σε ένα καθεστώς ιδιωτικών Πανεπιστημίων να μοιάζει με αναπόφευκτη επιλογή».
Καμίνης: Δεν θέλω να με ψηφίσουν αυτές οι παρατάξεις
Σε ραδιοφωνκή του συνέντευξη, ο δήμαρχος Αθηναίων και υποψήφιος για την ηγεσία του νέου φορέα της Κεντροαριστεράς Γιώργος Καμίνης έκανε λόγο για «θράσος» που έχει καλλιεργηθεί από την ανοχή. Κατηγόρησε δε τις ηγεσίες των φοιτητικών παρατάξεων για τις θέσεις που πήραν, λέγοντας ότι είναι «θλιβερό» και δείχνει τον βαθμό αλλοτροίωσης στα Πανεπιστήμια.
«Αν αυτές οι παρατάξεις με ψηφίσουν, καλύτερα να μην το κάνουν γιατί ψηφίζουν λάθος άνθρωπο» είπε χαρακτηριστικά ο Γ. Καμίνης.
iefimerida.gr

 

 

eshopkos-foot kalymnosinfo-foot kalymnosinfo-foot nisyrosinfo-footer lerosinfo-footer mykonos-footer santorini-footer kosinfo-foot expo-foot